Обеспечение учебниками учащихся младших классов

Учебник «Азбука» входит в образовательную систему «Школа России».

Школа России

Учебник «Русский язык» входит в образовательную систему «Школа России».
Содержание учебника имеет ряд дополнений и изменений: скорректированы задания, переработана рубрика «Проверь себя».
Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности.
Системный подход к изучению русского языка, реализованный в заданиях разного типа и рубриках «Страничка для любознательных», «Наши проекты», «Проверь себя», позволит развивать у обучающихся прочные языковые навыки и формировать интерес к обучению.
Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования.
Учебник соответствует требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.


Учебник «Литературное чтение» входит в образовательную систему «Школа России»


Учебник "Литературное чтение"" входит в образовательную систему "Школа России".

Математика. Моро М.И. и др. (1-4) (Школа России)

Школа России

Школа России

Школа России

Школа России

Школа России

Школа России

Перспектива

УМК "Школа России" В. П. Канакина, 2 кл.

УМК "Школа России" В. П. Канакина, 2 кл.
Учебник доработан в соответствии с ФГОС. В учебниках используются схемы, алгоритмические предписания. Задания к упражнениям имеют комплексный характер. Методический аппарат учебников позволяет организовать систематическое повторение. В учебники включены задания для работы в парах, группах и материалы по проектной деятельности.


Новый методический аппарат учебников ориентирует учащихся на формирование важнейших учебных действий (читать выразительно, делить текст на части, выделять главную мысль, озаглавливать, пересказывать текст, составлять план и т.д.) и обеспечивает их поэтапную работу.
Многие задания ориентированы на коммуникативное взаимодействие учащихся, на развитие у них способности к сотрудничеству при чтении и обсуждении литературных произведений.
